يأخذنا معرض كيرياكوس كيرياكو وصوفيا كريميزي إلى بلدة صغيرة في الولايات المتحدة الأمريكية

أمريكا الميكروبوليتانية
معرض بانفارد في جامعة ولاية أوهايو
حتى 20 فبراير

عندما انعطفت يسارًا إلى الشارع الرئيسي في لورينز في شمال ولاية أيوا، كان هناك رجل عجوز يجر طفلاً في مقطورة في الشارع باستخدام جزازته، ولاح في الأفق مصعد حبوب شاهق ويئن، وظهرت واجهات المتاجر الفارغة دون تغيير عن الخمسة عشر دقيقة من الشهرة في فيلم ديفيد لينش عام 1999. القصة المستقيمة. في الفترة القصيرة التي أمضيتها في لورينز الصيف الماضي – والتي لم تستغرق أكثر من ساعة عندما كنت متسابقًا إلى Loess Hills جنوب مدينة سيوكس للقبض على حارس الحديقة – غروب الشمس الموصى به فوق نهر ميسوري – ألقيت نظرة على الشارع الثالث، الشهير الذي تبلور في فيلم لينش الواقعي حول رحلة برية عبر الولايات تم التقاطها على جرار العشب. لكن من الواضح أن هذه الصورة سهلة الفهم والتي تخاطر بتحويل Laurens إلى Mayberry لم تعد حقيقة مكان مضى عليه ما يقرب من ثلاثين عامًا من تمثيله السينمائي الرقيق.

قد تتغير الهندسة المعمارية للمدن الصغيرة مثل لورينز ببطء، ولكن داخل تلك الدرع المصنوعة من الطوب والخشب، تستمر الحياة. إن قصر زيارتي يحجب تلك الحياة من وجهة نظري ويكشف عن سؤال بالغ الأهمية يتعلق بتدريس الريف في إحدى الجامعات: كيف يمكن للمعلمين تحويل انتباه طلابهم نحو خطوات مختلفة من الحياة بينما هم محصورون في التقويم الأكاديمي؟ يحول أمين المعرض كيرياكوس كيرياكو انتباهنا إلى المدن الصغيرة في معرضه المتنقل أمريكا الميكروبوليتانية، معروض الآن في معرض بانفارد في كلية نولتون للهندسة المعمارية بجامعة ولاية أوهايو. أمريكا الميكروبوليتانية يضم رسومات لطلاب من فصول كيرياكوس كيرياكو وصوفيا كريميزي في جامعة تكساس التقنية، وجامعة تكساس في أوستن، وجامعة هيوستن. في هذه الفصول، تم تحدي الطلاب للتعامل مع المدن الصغيرة في أمريكا، وبالتالي مع التفاوت الزمني بين الحياة الريفية والحياة الأكاديمية.

”حديقة حيوانات حقيقية من المناظر“

في المعرض الخرساني المخفي، يتم تعليق الرسومات كبيرة الحجم في ثلاث مرات من إطارات خشبية منتشرة بشكل فضفاض في جميع أنحاء المكان بطريقة تنظيمية تستحضر شبكة جيفرسون. الرسومات نفسها متغيرة بشكل كبير في تكوينها: الخطط، والمنظورات، والمقاييس المحورية، والارتفاعات مع التدخلات التركيبية المذهلة. يتم جلب حديقة حيوانات حقيقية من المناظر إلى هذه البلدات الريفية الصغيرة: عين السمكة، وعين الطير، وعين الدودة، ومنظر سيارة وإنسان وسايبورغ مربوطة في مقعد الراكب.

الرسومات متطرفة: مشبعة للغاية، وفيرة للغاية في الحاشية البشرية وما بعدها، مشروحة بشكل مفرط بأبعاد غير ضرورية، ونمط تمويه Real Tree مبهرج للغاية بحيث يكون أقرب إلى أسلوب بوشويك منه إلى الريف. وفي حين أن الرسومات قد تسحبك عبر الباب، فإن الجسم المفاهيمي الغني للعمل يكمن تحت السطح في رسومات المسح المجمعة والقصص المصاحبة التي تدعم الوميض البصري.

توجد خلف نص المعرض وخريطة الطريق للمدن التي شملتها الدراسة والتي ترحب بك أولاً في الفضاء مجموعة كبيرة من الرسومات بالكاد مجلدة. تجسد “مسوحات العاديين” هذه المبدأ الأساسي لكيفية شرح العرض في البيان التنظيمي: “سجل ما هو موجود دون السعي إلى إصلاحه”. تشبه هذه الاستطلاعات – التي يتم إنتاجها في ندوات متزامنة – من الناحية المرئية الرسومات الأكبر حجمًا المعتمدة في الاستوديو والتي تملأ المساحة. حتى رسومات الاستوديو، التي يمكن اختزالها إلى نوع من مشهد ما بعد الرقمي، وهو تنازل ضروري لقصر النظر الاستطرادي، تم الكشف عنها على أنها مجرد لقطات من النماذج التي هي أكثر من إعادة خلق من التمثيل، لقطات مؤقتة لعوالم رقمية متطورة بدلا من الإنشاءات الثابتة.

ولكن، حيث تقوم الرسومات الكبيرة بإسقاطات وتقدم روايات مستقبلية، فإن هذه الرسومات البسيطة تسجل فقط ما هو. إنهم يحاولون التقاط الهياكل المتواضعة والمفيدة، وكما عرف لينش، في كثير من الأحيان سريالية في المناطق النائية الأمريكية كما هي، دون أي حكم أو افتتاحية. والأهم من ذلك هو أن هذه الاستطلاعات تأتي من زيارات مباشرة تم التقاطها خلال رحلات برية عبر أوكلاهوما وغرب تكساس ونيو مكسيكو. إنها سجلات للطريق بقدر ما هي الأماكن نفسها. في هذه الاستطلاعات، يبدأ العمل التدريسي لكيرياكو وكريميزي في الغناء حقًا.

التجريب التربوي

الجامعة هي مكان للاستثناء، ومساحة للتعالي المفترض. وفي ظل هذه اللاواقعية المعلقة، غالبًا ما يتم إبعاد الطلاب عن العالم من حولهم، ويتم غسلهم من الأوساخ تحت أظافرهم، ويتم غمرهم في مجموعة من المعرفة التي تدعي أنها تمتد إلى ما هو أبعد من الاهتمامات التافهة للمكان. في الفصول التي أنتجت أمريكا الميكروبوليتانية، أخرج كيرياكو وكريميزي طلابهم من هذا الخيال الفكري بسرعات عالية على الطرق السريعة إلى المناظر الطبيعية المهملة والمتنازع عليها التي تحيط بهم، وفي كثير من الحالات، إلى المكان الذي عاشوا فيه.

أصبحت الرحلة البرية أداة لمقاومة معايير التعليم التي تمحو الخصوصية الإقليمية. أصبحت الاستطلاعات سجلاً لهذا الاحتجاج. لكن الرحلة البرية هي في حد ذاتها طريقة مثيرة للجدل لتجربة العالم. إذا تُرِكنا لأجهزتنا الخاصة، فقد ننزلق مرة أخرى إلى الطريق السريع ونعيد الدخول إلى الشبكة العقدية للعاصمة الأمريكية التي تقلل من هذه المساحات إلى ضبابية محيطية. وفي هذا الاحتكاك حيث أمريكا الميكروبوليتانيةربما يمكن الشعور بالدروس الأكثر استفزازًا.

داخل كل فصل، كان على كيرياكو وكريميزي أن يقدموا للطلاب دورة مكثفة حول الريف وأن يتحلوا بالصبر العميق اللازم لرؤية مكان ما وكسب ثقته. ونموذج الجامعة المعاصرة يقاوم ذلك. تقيد مدة الفصل الدراسي المشاركة بفترة خمسة عشر أسبوعًا حيث قد لا يتزحزح الموضوع المطروح بوصة واحدة. أمريكا الميكروبوليتانية يكشف عن الاحتكاك الزمني بين طول الوقت اللازم لفهم مكان ريفي والنافذة القصيرة الممنوحة للطلاب للتعلم منه. فلا عجب أن يتم تجاهل هذه البلدات الصغيرة في كثير من الأحيان في الأوساط الأكاديمية، فالجامعة تجهلها من الناحية الهيكلية. في مدارس التصميم، قد يظهر هذا العمى في أغلب الأحيان في المشروعات قصيرة المدى التي تخطط لحلول سريعة للبلدان التي تمر بمرحلة انتقالية، أو في استيراد طرق التدريس الحضرية إلى المؤسسات الريفية.

إذا كانت الرحلة البرية تسمح فقط بتكوين انطباع جسدي فوري عن هذه الأماكن النائية، ففي الاستوديوهات، يكلف كيرياكو وكريميزي الطلاب بتخيل المجتمعات المختارة من أجل إنتاج المزيد من المواد للتدخل. تنتظر الروايات نفسها بصبر في الزاوية الخلفية من المعرض بجوار مقعد ريفي، وهي في الوقت نفسه المعلومات الأكثر تواضعًا والأكثر أهمية. في هذه القصص الخيالية – التي غالبًا ما تكون مكتوبة كنصوص أداء – يُسمح للطلاب بحرية تخيل الحياة المدسوسة خلف الواجهات الغربية. في هذه الكتابات، يتمكنون من اختراق ما هو أبعد من المرئي إلى المعاش، حتى لو كان متخيلًا فقط.

وكما أظهرت سنوات تراجع التصنيع في الولايات المتحدة، فإن سياسات المقاطعات لها يد قوية على دفة السياسة الفيدرالية. في العقود الطويلة من تجاهل التيار الليبرالي الأمريكي السائد، تم الاستيلاء على العديد من هذه البلدات الصغيرة من قبل الخيال المحافظ الذي كان يبدو في يوم من الأيام خارج نطاق المألوف. وبينما كان مراسل من نيويورك تايمز قد يظهر مرة كل أربع سنوات للرعاية وقد تمر مشاركة أكاديمية أكثر نموذجية عبر المدينة مع عاصفة من الوعود غير المنجزة، تقدم أصول التدريس لدى كيرياكوس وكريميزي مقدمة للمهارات التي قد يتطلبها إحداث تغيير حقيقي: الاهتمام، والصبر، والرغبة في التنفيذ. نظرًا لأن طرق التدريس تصطدم بحدود الوقت الجامعي، ويتطلب العرض استهلاكًا بطيئًا حتى عندما يقدم صورًا رائعة، فقد يغادر المشاهد الصبور المعرض بنفس الأدوات التي يستخدمها الطالب المتعلم جيدًا، ومع الرغبة والألم في القلب للخروج من الطريق المطروق، والبقاء هناك.

في 12 مارس، سيتم افتتاح المعرض في مدرسة رود آيلاند للتصميم معرض بايارد إيوينج.

Adrienne Economos-Miller هو عامل بناء ومعلم مصنوع من القمامة والأطلال وغيرها من الأمور الفاحشة. وهي تعمل على ومن خلال ممارسات العمل الجماعية، واللغات العامية، وهندسة الرغبة.